Year After Year
다년차로 이어가기
해마다 더 많은 것이 보입니다.
처음 달리기를 시작하면 완주하기에도 바쁩니다. 하지만 같은 길을 반복해서 달리다 보면 어느새 길가의 풍경이 눈에 들어옵니다.
성경통독도 마찬가지입니다. 첫해에는 성경 전체를 읽어내는 것이 목표입니다.
그러나 읽기를 거듭할수록 성경 전체의 흐름이 보이고,
각 본문에서 그리스도가 어떻게 중심에 계시는지도 더 깊이 발견하게 됩니다.
같은 성경을 읽지만, 읽을 때마다 새로운 것이 보입니다.
FIRST YEAR
1년차
성도에게
끝까지 읽는 것 자체가 목표입니다. 처음으로 성경을 완독하는 기쁨을 경험합니다.
교회에서
통독을 정착시키는 데 집중합니다. 소그룹을 편성하고 자료가 흐르는 경로를 세웁니다.
SECOND YEAR
2년차
성도에게
무엇을 읽는지보다 어떻게 읽는지를 묻기 시작합니다. 하나님의 시각에서 말씀을 보려는 마음이 생깁니다.
교회에서
관점을 하나 정해 함께 읽습니다. 어떤 교회는 '언약'을, 어떤 교회는 '심판과 회복'을 따라 읽었습니다.
THIRD YEAR & ON
3년차 이후
성도에게
읽은 것이 쌓이면서 시대와 사건이 연결되어 보입니다. 성경 전체의 맥락이 눈에 들어옵니다.
교회에서
교재를 소그룹에서 깊이 다루거나, 참여 대상을 넓히거나, 필사와 심화 과정을 더합니다.
"처음에는 공부하듯 줄을 긋고 기록하며 읽었지만, 완독한 후에도 마음에 남는 울림이 크지 않았습니다. 2년차부터는 하나님의 시각에서 말씀을 읽어야겠다는 마음이 생겼습니다."
"읽은 내용이 쌓이니까 시대적 배경과 사건들이 연결되어 보여요. 성경이 얼마나 완전한 책인지 새삼 깨닫고 있습니다."
Six Ways
여섯 가지 운영 방식
같은 성경을 읽더라도 매년 새로운 방식으로 통독을 이어갈 수 있습니다. 교회의 상황과 필요에 따라 리딩지저스를 다양하게 활용하고 확장할 수 있기 때문입니다. 다음은 여러 교회가 다년간 통독을 이어오며 시도해 온 방식들입니다.
01
단계적 심화
1년차 통독 집중 -> 2년차 소그룹 나눔 강화 -> 3년차 교재 깊이 활용
02
혼합
매년 전교인 통독을 진행하면서, 소그룹에서는 특정 권이나 주제를 자세히 살펴봅니다
03
특정 주제 집중
통독을 유지하되 특정 해에는 주제를 정해 설교와 소그룹으로 확장합니다.
04
부서별 구분 운영
청년부는 여름 통독 수련회로 집중하고, 장년부는 교제와 강의를 더 깊이 활용합니다
05
연령 확장
1년차 장년부 -> 2년차 장년, 대학부 -> 3년차 장년, 대학부, 중,고등부로 참여 대상을 넓혀갑니다.
06
모듈형
긴 호흡이 어려운 공동체는 6권을 두 달 단위 모듈로 나누어 다년차에 걸쳐 반복합니다
Know-hows
지속 가능한 운영을 위한 노하우
여러 해 진행한 교회들은 같은 질문에 부딪힙니다.
어떻게 지속가능하게 유지할 것인가, 어떻게 참여와 동기를 다시 살릴 것인가, 이 두 질문에 대해 교회들이 찾은 답을 모았습니다.
01
진입 문턱을 낮춥니다
통독 진행에 대한 기록과 확인을 온라인으로 옮기면 시간과 상황에 관계없이 참여할 수 있습니다. 온라인으로 접근하는 것을 어려워하는 성도를 위해 종이로 체크하는 것도 병행하면 좋습니다.
02
통독 기수로 나눕니다
해마다 새로 시작하는 기수를 두면 중간에 합류하는 성도도 통독으로 자연스럽게 들어옵니다.
03
다른 활동을 함께 엮습니다
성경필사, 성경 퀴즈대회, 통독 수련회처럼 통독에 곁들일 활동을 더하면 같은 여정이 매년 새로워집니다.
04
쌓이는 것을 보이게 합니다
연차가 늘 때마다 더해지는 배지나 기념패, 수료식은 지나온 시간을 눈에 보이게 만듭니다.
05
첫해에 다 하려고 하지 않습니다
첫해부터 교재를 소그룹 교재로 함께 쓰다가 부담이 커진 교회들이 있습니다. 첫해는 통독을 점검하고 받은 은혜를 나누는 정도로 가볍게 두고, 2년차에 리더들과 교재를 함께 공부한 뒤 3년차에 소그룹 교재로 쓰는 순서를 권하는 목회자들이 있습니다.
Church Stories
다년차 활용 교회들의 이야기
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Why Christ Centered
왜 그리스도 중심 성경읽기인가
What Changes
리딩지저스를 도입하면 무엇이 달라지는가
How to Start
우리 교회에서 어떻게 시작하는가
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